圣人教育的传承

中国自古到孔夫子那个时候，都讲礼乐伦常.人文始祖伏羲氏发明易经，画八卦，就有伦常，人伦的道德在其中，伏羲氏、神农、黄帝、尧、舜，这五帝都是道德的典范。尧的时候，采取禅让制度来让舜做国君，舜又用这种选拔国君办法，把皇位让给禹，禹虽然也想承袭禅让制度，大家都选了他的儿子启，启以为父传子，子传孙，就做成了家天下。夏朝开国就是禹王，夏商周三代，那叫三王，从五帝三王，一直都讲礼乐伦常。

西周时期，周家天下还是不错的。平王东迁以后，东周开始，周家开始衰微，到秦始皇统一中原前。这段时间叫春秋战国。也就是说从公元前770年-公元前221年。这段时期诸侯群雄纷争，齐桓公、晋文公、宋襄公、楚庄王、秦穆公，史称春秋五霸。各国也讲礼乐，可是礼乐只讲形式了。鲁国，开始就是八佾舞于庭，就违背礼。那个时代，臣弑君，子弑父的都有。圣人的教育也随着家天下，朝代更替，传承的走了样。还好有孔子以及他的弟子这些人，还在坚持传承着圣人的教育。

秦始皇统一六国，为了统一思想，干了一件最蠢的事，就是焚书坑儒。好多经书都在那个时候毁掉了。易经留下了，是因为秦始皇认为易经只是一个算卦的书，不足为患，所以，留下了，至今作为众经之首的易经，也多用于算命，或者是肤浅的解读，很少有人读懂他的真正意义。秦始皇不懂礼乐伦常，连礼的形式都没有了。后来的王朝通过各种方式，搜集经书，重新整编。虽然找回了圣人的经书，但圣人教育精髓受到重创。事实证明采用愚民政策的秦始皇，王朝还是很短命哦！

封建王朝都是家天下，他学习经书史书，都是为了更好的维护他的统治地位，所以，圣人学问继承下来，真正用出来造福百姓的很少。人们看到的大多都是礼的形式，实质的东西没看到，到国家濒危的时候，要孔子来抵罪。

现在社会上的一些潜规则，暗箱操作等阴暗的东西，不正当手段太多。这现象说明了什么，我们大多数人思想还有偏颇，怎么说呢，自私心太重。没有接受圣人的教育，没有圣人的教育作为指导，我们学历史的时候，不能很好的辨别，一些不择手段的东西学的太多，用的太多，导致的。中国传统文化的精髓，我们丢掉了，继承的糟粕比较多，这是我们民族的危机。思想是人的灵魂，中国传统文化，圣人教育，是中华民族之魂，我们丢掉了本心，预想着从功利中找到安慰，到最后是什么，大家都看见了，道德沦丧。最终受害的是我们自己，为这一切埋单的也是我们自己。

看看古人读书的顺序是，从经书开始，五经，经子史集，为什么把经排在第一位，而不是先从史开始，经主要是圣人教育，圣人教育教我们开发本性，发掘良知良能。本性开发出来，我们再读历史，才有能力辨别，才有能力去粗取精，去伪存真，才能很好继承中国传统古文化的精髓，更好的继承发扬中华民族的传统美德，更好的造福人类。我们现在为什么这样哦，从秦始皇开始就学反了，后来就一直反着。先学历史，心里迷茫的时候，再去找各种信仰，结论是中国人没有自己的信仰。再加上全面西方功利教育，我们更是雪上加霜。我们是中国人，有圣人教育，本来是很好的，可是我们的后人继承上的问题，导致我们现在这个样子，我们该反省，走好自己的心路，而且好好的继承发扬下去，这才是我们整个民族的希望。

我们身为中国人，是圣贤的后代，现在社会道德缺失，我们有义务尽到一份力量，那就是我们自己，要学好圣人经典，学好了，一则规范好自己，远离危险。除了自己以外，我们的儿女、子孙得到圣人的教育，也能得到平安，不是圣人保佑你，是你学了圣人的智慧，知道什么该做，什么不该做，自己规避掉了危险。